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区角设计

对孩子而言,在区角可以尽情的玩耍,对老师而言,区角布置好也起到了一定教育作用,能够激发孩子对周围环境的兴趣,增强孩子动手能力和学习探索能力。

设计师在进行区角设计时,特别要讲究空间上的挖掘、动静的交替、材料的投放要丰富多样,且安全是区角布置考虑的前提。提供有浓度有层次的活动空间,幼儿根据自己的兴趣和能力,自愿地选择活动材料,在环境中有效、系统的进行活动,从而得到全面发展。

环境设计

幼儿园环境设计过程中,应根据幼儿的身心成长和保育功能进行合理化设计,切实满足幼儿娱乐、学习、生活等各方面的需要,“怎样的环境刺激,得到怎样的印象”,空间环境无时无刻都发挥着潜在的教育功能。幼儿的活动形式、空间认知、创造能力、社会交往、情感发展等都与空间环境有着密切的关联。

空间布局

幼儿园设计过程中,对空间的设计和布局,不公要呈现美感,更要考虑功能性需求,幼儿园室内外空间的布局与整体的规划设计,都需要以 儿童的日常活动动线为依据。所以,日常动线空间,比如主题教室、厨房、活动教室、区角空间、教室办公室、医务室等,都需要根据实际动线的频率,做好连接和规划设计。

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