区角设计

对孩子而言，在区角可以尽情的玩耍，对老师而言，区角布置好也起到了一定教育作用，能够激发孩子对周围环境的兴趣，增强孩子动手能力和学习探索能力。

设计师在进行区角设计时，特别要讲究空间上的挖掘、动静的交替、材料的投放要丰富多样，且安全是区角布置考虑的前提。提供有浓度有层次的活动空间，幼儿根据自己的兴趣和能力，自愿地选择活动材料，在环境中有效、系统的进行活动，从而得到全面发展。

环境设计

幼儿园环境设计过程中，应根据幼儿的身心成长和保育功能进行合理化设计，切实满足幼儿娱乐、学习、生活等各方面的需要，“怎样的环境刺激，得到怎样的印象”，空间环境无时无刻都发挥着潜在的教育功能。幼儿的活动形式、空间认知、创造能力、社会交往、情感发展等都与空间环境有着密切的关联。

空间布局

幼儿园设计过程中，对空间的设计和布局，不公要呈现美感，更要考虑功能性需求，幼儿园室内外空间的布局与整体的规划设计，都需要以 儿童的日常活动动线为依据。所以，日常动线空间，比如主题教室、厨房、活动教室、区角空间、教室办公室、医务室等，都需要根据实际动线的频率，做好连接和规划设计。